2024夏秋之交，上海佘山腳下。

滬蘇浙皖“三省一市”監(jiān)獄系統(tǒng)相約中國(guó)-上海合作組織國(guó)際司法交流合作基地，聚焦“共享區(qū)域發(fā)展成果，共同推進(jìn)監(jiān)獄教育改造工作高質(zhì)量發(fā)展”主題，舉辦年度長(zhǎng)三角刑罰執(zhí)行一體化運(yùn)作會(huì)議，全面啟動(dòng)評(píng)估數(shù)據(jù)、矯正項(xiàng)目、專家人才、工作經(jīng)驗(yàn)“四個(gè)共享”深度合作。

近年來(lái)，長(zhǎng)三角監(jiān)獄系統(tǒng)對(duì)標(biāo)高質(zhì)量發(fā)展具體要求，充分發(fā)揮各自特色，相互聚集整體優(yōu)勢(shì)，圍繞“改造人”的中心任務(wù)，開拓創(chuàng)新、攜手并進(jìn)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了豐碩的實(shí)踐成果。

深耕藝術(shù)矯治 讓暴力犯提筆重繪人生

坐標(biāo)：上海青浦 提籃橋監(jiān)獄

在百年老監(jiān)獄上海市提籃橋監(jiān)獄，“罪重刑長(zhǎng)”的頑危犯、暴力犯不在少數(shù)。

“胡警官，你別跟我談改造，我的刑期比命長(zhǎng)。”初入監(jiān)時(shí)，面對(duì)監(jiān)獄民警胡鵬的苦口婆心，“多進(jìn)宮”罪犯吳某不以為意。從檔案中了解到，吳某的一生幾乎都在高墻內(nèi)度過(guò)。

胡鵬耐心觀察記錄吳某的言談舉止，逐步完善對(duì)其危險(xiǎn)性評(píng)估和心理畫像。針對(duì)吳某典型情緒型暴力犯的特征，胡鵬和監(jiān)區(qū)同事一起開展集中“會(huì)診”，研究對(duì)吳某的矯治“處方”。

對(duì)于這類罪犯的改造，尋常方法往往效果不明顯。在一次次的嘗試中，胡鵬發(fā)現(xiàn)吳某竟然對(duì)書畫有著不一樣的反應(yīng)。盡管表面上仍是抵觸排斥，但當(dāng)其他罪犯展示大墻里的書畫習(xí)藝成果時(shí)，吳某難得靜下了心。

“我放下刀棒已經(jīng)不容易，拿起畫筆更是不可能?！泵鎸?duì)民警的提議，吳某并不配合，但時(shí)間一長(zhǎng)，他對(duì)胡鵬的堅(jiān)持表現(xiàn)出不好意思，“勉為其難”選擇加入監(jiān)區(qū)的書畫興趣矯正班。提起筆，吳某感受到一筆一畫間的樂(lè)趣，更是在民警的鼓勵(lì)和引導(dǎo)中漸漸堅(jiān)定決心，用畫筆重繪人生。

在20年的從警生涯中，胡鵬相繼開展過(guò)對(duì)老病殘罪犯、新收嚴(yán)管罪犯、暴力罪犯等多種類型對(duì)象的教育改造。他努力幫助迷途囚子重塑精神世界，徹底蛻變新生。

十多年前，上海市提籃橋監(jiān)獄成立暴力犯分類改造試點(diǎn)監(jiān)區(qū)，胡鵬和他的同事們孜孜以求，執(zhí)著探索教育改造規(guī)律，總結(jié)暴力犯分類矯治路徑。這些年，監(jiān)區(qū)通過(guò)建立民警傳幫帶教和協(xié)同攻堅(jiān)機(jī)制，一批又一批青年民警投身難管難改罪犯的教育改造中。而胡鵬也帶領(lǐng)探索形成了評(píng)估、管理、矯正一體化的“暴力犯改造模式”，先后有50余項(xiàng)課題成果在全國(guó)評(píng)比中獲獎(jiǎng)，暴力犯分類改造課題獲得司法部全國(guó)監(jiān)獄系統(tǒng)調(diào)研一等獎(jiǎng)，形成教育改造工作的“上海經(jīng)驗(yàn)”。

巧播教育“種子” 開出“改造”碩果

坐標(biāo)：安徽合肥 潛川監(jiān)獄

“我?guī)煾缚墒潜O(jiān)獄教育改造‘大滿貫’選手！”對(duì)話中，民警小張充滿敬佩。

小張口中的“師父”正是安徽省潛川監(jiān)獄90后民警程翕。一次，程翕所在監(jiān)區(qū)新收了一批罪犯。其中，石某才21歲，卻先后有過(guò)多年服刑記錄，這引起了程翕的高度關(guān)注。他了解到，石某長(zhǎng)期“混社會(huì)”，入監(jiān)不久多次違反監(jiān)規(guī)，擺出一副“柴米不進(jìn)、油鹽不吃”的態(tài)度。程翕細(xì)致觀察，發(fā)現(xiàn)石某雖然有暴力傾向和自卑心理，但同時(shí)也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的親情牽掛。于是，一個(gè)親情轉(zhuǎn)化方案開始實(shí)施……

不久后，石某親屬寄來(lái)了30多張家庭照片，并在家信中明確告訴石某，若是當(dāng)月無(wú)違規(guī)違紀(jì)，便可以申請(qǐng)從民警那里獲得2張照片作為“獎(jiǎng)勵(lì)”。對(duì)石某來(lái)說(shuō)，親人的照片無(wú)疑有巨大的吸引力。

就這樣，3次、2次、1次……石某的違規(guī)違紀(jì)次數(shù)越來(lái)越少；1張、2張、3張……石某收到的家庭照片也越來(lái)越多。正是這一個(gè)個(gè)“小目標(biāo)”，引導(dǎo)石某走過(guò)了15個(gè)月無(wú)違規(guī)違紀(jì)的服刑之路，最終他的改造態(tài)度也發(fā)生了質(zhì)變。

如今，石某早已獲得新生，而程翕仍堅(jiān)守在“改造人”的前沿陣地，奮戰(zhàn)在教育改造下一個(gè)“石某”的路上……從警12年來(lái)，程翕已成功教育轉(zhuǎn)化思想固執(zhí)、評(píng)估具有危險(xiǎn)性的罪犯20余人。

2022年8月，程翕作了一次探索嘗試，主動(dòng)請(qǐng)纓到入監(jiān)監(jiān)區(qū)跟班學(xué)習(xí)，了解掌握新入監(jiān)罪犯管理方法，打算將新收罪犯的管理理念運(yùn)用到常押犯的教育改造中去。他通過(guò)在監(jiān)區(qū)單獨(dú)設(shè)置新入監(jiān)罪犯小組，實(shí)施集中關(guān)押，并結(jié)合不同罪犯刑期特點(diǎn)、改造需求、群體特征，科學(xué)設(shè)置計(jì)分考核、減刑假釋、會(huì)見(jiàn)通信等教育課程，幫助他們制定計(jì)劃，平穩(wěn)走好改造的第一步。在程翕的努力下，目前這套“二次入監(jiān)教育管理模式”已作為樣板在潛川監(jiān)獄推廣，而程翕的探索仍在繼續(xù)。

把準(zhǔn)矛盾訴求“風(fēng)向標(biāo)” 構(gòu)筑大墻平安“好楓景”

坐標(biāo)：浙江湖州 長(zhǎng)湖監(jiān)獄

“我懸了半個(gè)月的心終于能放下了，真不知道怎么感謝警官的幫助！”

2024年高考前夕，罪犯張某高三的女兒因?qū)W習(xí)壓力大而茶飯不思，通過(guò)親情電話得知這一情況后，向來(lái)改造平穩(wěn)的張某情緒發(fā)生了明顯波動(dòng)。甚至有時(shí)民警叫他，張某也會(huì)遲鈍好久才有回應(yīng)。浙江省長(zhǎng)湖監(jiān)獄民警戚玉平很快發(fā)現(xiàn)到這一異常，第一時(shí)間談話介入了解情況。

在監(jiān)獄牽線和民警安排下，一場(chǎng)針對(duì)張某女兒的心理健康指導(dǎo)，由湖州市紅十字心理健康服務(wù)隊(duì)的志愿者們通過(guò)視頻網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程展開。

幾天后，再次撥打親情電話，聽(tīng)到那端傳來(lái)女兒清脆而愉悅的聲音，張某焦慮的心才得以放下，他第一時(shí)間向民警表達(dá)了由衷的感謝。

在浙江省長(zhǎng)湖監(jiān)獄，快速發(fā)現(xiàn)、研判、化解罪犯矛盾訴求，已成為一整套長(zhǎng)效機(jī)制?！白锓该茉V求多元化解工作，本質(zhì)是罪犯教育改造的一種新形式，既確保了監(jiān)獄民警準(zhǔn)確掌握罪犯思想動(dòng)態(tài)、因人施教，又在矛盾訴求化解中潛移默化建立良性互動(dòng)的警囚關(guān)系，增加罪犯對(duì)民警的信任度，為民警開展長(zhǎng)期教育工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)?！备北O(jiān)獄長(zhǎng)徐衛(wèi)青介紹。

近年來(lái)，浙江省監(jiān)獄系統(tǒng)以罪犯矛盾訴求多元化解為切入點(diǎn)，走出了一條教育改造新路子。這套機(jī)制堅(jiān)持法治思維，既抓末端、治已病，又抓前端、治未病，最大限度將風(fēng)險(xiǎn)隱患解決在獄內(nèi)，賦能社會(huì)安全穩(wěn)定；堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，提升民警主動(dòng)收集矛盾能力，暢通罪犯表達(dá)訴求渠道，推動(dòng)矛盾訴求源頭解決、多元治理；堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，把“楓橋式分監(jiān)區(qū)”嵌入“標(biāo)準(zhǔn)化分監(jiān)區(qū)”建設(shè)，組合運(yùn)用科學(xué)管理、規(guī)范執(zhí)法、教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等手段，協(xié)同化解罪犯矛盾訴求；堅(jiān)持?jǐn)?shù)字賦能，推動(dòng)業(yè)務(wù)信息顆粒歸倉(cāng)，實(shí)現(xiàn)“信息一屏掌握、預(yù)警一圖可現(xiàn)、處置一網(wǎng)協(xié)同”。

拓展融合互動(dòng) 探索教育改造嶄新樣本

坐標(biāo)：江蘇蘇州 蘇州監(jiān)獄

2024年母親節(jié)前夕，罪犯黃某向民警訴說(shuō)著一個(gè)心愿，想把參加公益捐贈(zèng)活動(dòng)的證書當(dāng)面送給母親作為節(jié)日禮物。

證書背面，他寫了這樣一句話：“媽，這是我用自己的勞動(dòng)報(bào)酬捐給受災(zāi)地區(qū)的證明。以前我總想著索取，現(xiàn)在才懂只有付出才能活出價(jià)值?！秉S某的心愿，最終在監(jiān)獄母親節(jié)“云+”主題幫教活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)。

這是江蘇省蘇州監(jiān)獄教育改造工作的創(chuàng)新探索。“2023年以來(lái)，我們培育罪犯‘新生之火’公益改造項(xiàng)目?！碧K州監(jiān)獄教育矯治支隊(duì)民警雋同強(qiáng)說(shuō)，通過(guò)引導(dǎo)罪犯積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，鼓勵(lì)他們用雙手“贖罪”，在共情和互動(dòng)中提升社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定向善向好的改造決心。

2024年6月，廣西部分地區(qū)發(fā)生洪災(zāi)后，蘇州監(jiān)獄甘肅籍罪犯李某主動(dòng)申請(qǐng)參加公益捐贈(zèng)活動(dòng)，他表示上次甘肅地震，家鄉(xiāng)受到大家?guī)头?，這次他要把這份正能量傳遞下去。

兩年來(lái)，蘇州監(jiān)獄有超過(guò)1100名罪犯主動(dòng)參與社會(huì)公益活動(dòng)，申請(qǐng)用自己的勞動(dòng)報(bào)酬為受災(zāi)群眾、困難群體獻(xiàn)出一份特別的愛(ài)心。

這場(chǎng)穿越千里的特殊互動(dòng)，也通過(guò)“云端”轉(zhuǎn)遞回高墻內(nèi)。蘇州監(jiān)獄公益改造項(xiàng)目對(duì)接幫扶了10名特困學(xué)生，2024年7月，受助的蔡云（化名）以優(yōu)異成績(jī)被985院校錄取。暑假期間蔡云特地參與了監(jiān)獄“項(xiàng)目化教學(xué)”線上互動(dòng)，為罪犯帶來(lái)一堂《刑期，也可以成為“學(xué)期”》的主題教學(xué)課。

如今，“云+”主題幫教已成為蘇州監(jiān)獄教育改造工作融合創(chuàng)新的樣本?！拔覀円劳姓?wù)新媒體平臺(tái)，常態(tài)化開展線上線下互動(dòng)，幫助罪犯親屬轉(zhuǎn)遞‘云信’‘云寄語(yǔ)’，在線開展‘云幫教’‘互動(dòng)云課堂’，邀請(qǐng)社會(huì)各界參與課程設(shè)計(jì)，進(jìn)一步提升教育改造針對(duì)性?！碧K州監(jiān)獄教育矯治支隊(duì)支隊(duì)長(zhǎng)楊洋表示，監(jiān)獄全鏈條融合教育機(jī)制已初具雛形。

背靠長(zhǎng)江水，面向太平洋，獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)賦予更多的責(zé)任與使命。長(zhǎng)三角監(jiān)獄系統(tǒng)將繼續(xù)引領(lǐng)監(jiān)獄工作改革創(chuàng)新，走深走實(shí)高質(zhì)量發(fā)展的鏗鏘腳步，進(jìn)一步凝聚教育改造工作的強(qiáng)大合力，全力護(hù)航中國(guó)式現(xiàn)代化行穩(wěn)致遠(yuǎn)。